Školský rok 2016/2017

Po stopách obetí holocaustu v našom meste

     Po stopách žilinského holocaustu sa dňa 7.2. 2017 vydali žiaci 9. ročníka spolu s p. uč. Višňovskou, keď navštívili židovský cintorín v centre mesta. Uctili si pamiatku ľudí, ktorých mená zapĺňajú od stropu až po zem steny obradnej siene na spomínanom cintoríne a videli náhrobné kamene tých, ktorých telá do hrobov uložené nikdy neboli, pretože zahynuli stovky kilometrov od svojich domovov – v koncentračných táboroch v Poľsku.

                                                                                                  Mgr. Andrea Višňovská

 

Po stopách osobností nášho regiónu

        Dňa 28. novembra 2016 sa žiaci 7. ročníka spolu s p. uč. Višňovskou vydali po stopách jednej z osobností nášho regiónu. Navštívili pamätník Jozefa Gabčíka, člena odbojovej skupiny Antropoid. Táto skupina počas 2. svetovej vojny uskutočnila atentát na najvyššieho predstaviteľa Protektorátu Čechy a Morava, nacistického pohlavára Reinharda Heydricha, ktorý na jeho následky zomrel. Za tento odvážny čin položil J. Gabčík, rodák zo Stránskeho, i vlastný život.

                                                                                                Mgr. A. Višňovská 

 

Školský rok 2015/2016

 

Poznaj mesto Žilina

V stredu 25. 5. 2016 v rámci začínajúcich Staromestských slávností sa na Mestskom úrade v Žiline uskutočnila historicko- vlastivedná vedomostná súťaž Poznaj mesto Žilina. Našu školu pod vedením p. uč. A. Višňovskej reprezentovali 2 súťažné dvojice: Julka Jamborová a Terezka Tarjányiová, ktoré súťažili v 1. kategórii (6. – 7. ročník) a Saška Dulinová a Tomáš Trnka, ktorí bojovali v kategórii starších žiakov.Súťaž pozostávala z 2 častí. Najprv si súťažiaci zmerali sily vo vedomostnom teste o histórii mesta Žilina, neskôr vyhľadávali na čas v centre mesta rôzne žilinské pamätihodnosti. V tvrdej konkurencii naši žiaci obstáli viac než dobre: dvojica T. Trnka a A. Dulinová z 9. ročníka sa umiestnili na výbornom 2. mieste, pričom ich predstihli len žiaci 8-ročného výberového gymnázia, a žiačky T. Tarjányiová a J. Jamborová zo 7.A a  7.B skončili na 4. mieste, keď ich od tretieho miesta delil iba neskorší čas odovzdania testu, pretože počet bodov mali zhodný s dvojicou, ktorá obsadila bronzovú priečku. Všetkým súťažiacim blahoželáme!

                                                                                                 Mgr. A. Višňovská

 

 

Dejiny písané Vojtechom Zamarovským

       V priestoroch školskej knižnice sa dňa 4. mája 2016 žiaci 8. B  v rámci hodiny slovenského jazyka netradičným spôsobom oboznámili so životom a tvorbou jedného z najvýznamnejších autorov vedecko- populárnej literatúry u nás i v Európe – Vojtechom Zamarovským. Pri skupinovej práci využívali nadobudnuté vedomosti a zručnosti z rôznych oblastí: histórie, geografie, matematiky i výtvarnej výchovy. Pracovali so slovníkmi aj knižničným materiálom. V atmosfére vzájomnej spolupráce si cibrili svoju čitateľskú gramotnosť.

     Pre niektorých zo žiakov môže byť v budúcnosti život a tvorba Zamarovského inšpiráciou do ďalšieho života.

                                                                                                Mgr. A. Višňovská, uč. SJL 

 

OKRESNÉ KOLO DEJEPISNEJ OLYMPIÁDY

Dňa 9. 2. 2016 sa v Žiline uskutočnilo okresné kolo Dejepisnej olympiády. Našu školu reprezentovali žiaci: Lucia Trnovská a Matúš Morgoš zo 6. A, Terezka Tarjányiová zo 7. A, Janka Kostolanská z 8. A a Tomáš Hlinica z 8. B, Alexandra Dulinová z 9. A a Tomáš Trnka z 9. B. Príprava na súťaž bola veľmi náročná, pozostávala z naštudovania pridelenej monotematickej časti, dejín nášho regiónu a, samozrejme, dejepisného učiva toho-ktorého ročníka.

Terezka Tarjányiová a Tomáš Trnka nenašli premožiteľa, stali sa víťazmi vo svojej kategórii a postupujú do krajského kola.

Výborné 3. miesto obsadila aj Alexandra Dulinová, zahanbiť sa nedal ani Matúš Morgoš, ktorý skončil na veľmi dobrom 6. mieste.

Víťazom i ostatným úspešným riešiteľom srdečne blahoželáme!

                                                                                                     Mgr.A. Višňovská

 

 

Školský rok 2014/2015

Okresné kolo Dejepisnej olympiády

Dňa 19.2.2015 sa na ZŠ Limbová v Žiline uskutočnilo okresné kolo Dejepisnej olympiády.

    Z našej školy sa ho zúčastnilo 6 žiakov: Samuel Faško z 6.A, Tereza Tarjányiová zo 6.B, Tomáš Trnka a Ema Plevová z 8.B, Šarlota Vdovičíková a Alexandra Repáková z 9.A.

Terezka Tarjányiová zo 6.B vo svojej kategórii obsadila vynikajúce 1. miesto a postupuje do krajského kola, 

Tomáš Trnka skončil na 6. mieste,

Emka Plevová na 9. mieste,

Šarlotka Vdovičíková na 9. mieste – všetci 3 sa stali úspešnými riešiteľmi.

Srdečne blahoželáme!

                                                                                                            Mgr. A. Višňovská

ZA TAJOMSTVAMI TUTANCHAMONOVEJ HROBKY

     Do čias starovekého Egypta, do obdobia vlády slávnych faraónov sa mohli preniesť žiaci našej školy počas exkurzie na výstavu Tutanchamon v Bratislave. Exkurziu zorganizoval p. uč. Plavucha s p. uč. Višňovskou dňa 19. 11. 2014 a zúčastnili sa jej žiaci 6., 7., 8. i niektorí žiaci 9. ročníka. Účastníci spoznali Tutanchamonov rodokmeň, pozreli si film o hľadaní jeho hrobky v Údolí kráľov, boli očarení pokladmi, ktoré hrobka ukrývala, a oboznámili sa s históriou balzamovania i spôsobom pochovávania v starovekom Egypte. Výstava zanechala vo všetkých zúčastnených hlboké dojmy.

                                                                                                                                    Mgr. A. Višňovská

Remeslo má zlaté dno

   Skutočnosť, že i dnes má remeslo zlaté dno, zisťovali žiaci 5. ročníka pod vedením p. uč. Višňovskej. Vo februári 2015 pracovali piataci na projekte nazvanom Cechové znaky. V rámci projektu sa oboznámili s rôznymi druhmi remesiel, prácou stredovekých remeselníkov, s cechovou výrobou a vytvárali vlastné cechové znaky.

                                                                                                            Mgr. A. Višňovská

Tajomstvá starých listín

   Do tajov práce v archíve nazreli žiaci 5. ročníka prostredníctvom besedy s pracovníkom martinského archívu p.Jánom Žufom. Dňa 19. 12. 2014 im priblížil prácu archivára, fungovanie archívu i opísal spôsob ochrany a uchovávania písomných prameňov. Žiaci si mohli počas besedy taktiež pozrieť najstaršie listiny a dokumenty pochádzajúce z jeho pracoviska. Piatakov archivárovo rozprávanie zaujalo, o čom svedčalo aj množstvo otázok, ktoré mu v závere besedy adresovali.

                                                                                                         Mgr. A. Višňovská 

 

                           Klasifikácia a hodnotenie v predmete – Dejepis

Pri klasifikácii výsledkov v tomto predmete sa v súlade s požiadavkami učebných osnov a vzdelávacích štandardov hodnotia vedomosti z daného predmetu podľa nižšie uvedenej hodnotiacej stupnice.

Hodnotiaca stupnica:

100%-95% = výborný

94%-80% = chválitebný

79%-50%= dobrý

49%-30%= dostatočný

29%-0%= nedostatočný

 

Stupňom 1 – výborný žiak sa klasifikuje, ak obsahový a výkonový štandard predmetu ovláda aspoň na 95%. Pohotovo vykonáva požadované intelektuálne a praktické činnosti. Samostatne a tvorivo uplatňuje osvojené vedomosti a zručnosti pri riešení úloh, pri výklade a hodnotení historických, spoločenských javov a zákonitostí. Chápe vzťahy medzi spoločensko-historickými javmi, zákonitosťami a teóriami. Myslí logicky správne a zreteľne sa u neho prejavuje samostatnosť a kreativita. Jeho ústny a písomný prejav je správny, presný, výstižný. Výsledky jeho činnosti sú kvalitné, dokáže tvorivo a samostatne spracovať vlastnú prezentáciu podľa zadaných kritérií (projekty, tajničky, referáty...). Svoje vedomosti a zručnosti vie prezentovať na zodpovednej úrovni.

Stupňom 2 – chválitebný sa žiak klasifikuje, ak obsahový a výkonový štandard predmetu ovláda aspoň na 80%. Pohotovo vykonáva požadované intelektuálne a praktické činnosti Pri riešení dejepisných – teoretických úloh a praktických úloh, pri výklade a hodnotení historických spoločenských javov a zákonitostí postupuje samostatne, len s malými podnetmi od učiteľa v samostatných tvorivých výstupoch (projekty, tajničky...) má menšie obsahové nedostatky. Myslí správne, v jeho myslení sa prejavuje logika a tvorivosť. Vie analyzovať predložené problémy a samostatne navrhnúť postup na ich riešenie.

Stupňom 3 – dobrý sa žiak klasifikuje, ak obsahový a výkonový štandard predmetu ovláda aspoň na 50%. Osvojené vedomosti a zručnosti z oblasti histórie interpretuje samostatne s občasným usmerneniami vyučujúceho. Jeho myslenie je takmer vždy správne a tvorivosť sa prejavuje len s usmernením vyučujúceho (návrh vyučujúceho na formu a obsah vlastnej prezentácie vo forme projektu). Ústny a písomný prejav je čiastočne správny. Jeho kvalita výsledkov je na dobrej úrovni.

Stupňom 4 – dostatočný sa žiak klasifikuje, ak obsahový a výkonový štandard predmetu ovláda aspoň na 30%. Pri vykonávaní požadovaných intelektuálnych a praktických činností je málo pohotový. Osvojené vedomosti a zručnosti pri riešení dejepisných – teoretických a praktických úloh zvláda na zníženej úrovni, iba za aktívnej pomoci vyučujúceho. Jeho logika myslenia je na nižšej úrovni a myslenie nie je tvorivé.

Stupňom 5 – nedostatočný sa žiak klasifikuje, ak obsahový a výkonový štandard predmetu ovláda na menej ako 30% (t.j.29% až 0%). Vedomosti a zručnosti si žiak osvojil na najnižšej úrovni, má v nich závažné nedostatky a chyby. U žiaka sa neprejavuje samostatnosť v myslení.

Hodnotenie platí aj v prípade komisionálnych skúšok.