Erasmus+ 2023                                                                      V školskom roku 2022/23 sa naša škola opäť zapojila do projektu Erasmus+ Mobilita zamestnancov pod názvom Učíme inovatívnymi metódami ku kvalitnému vzdelávaniu. Boli sme úspešní, projekt bol vybratý na realizáciu. V júli 2023 sa PhDr. Gajdošová Miroslava, riad. školy, Mgr. Bytčanková Daniela, Hliníková Mária a Mgr. Pílková Mária zúčastnili vzdelávania v medzinárodnej vzdelávacej inštitúcii ETI Malta.

 

PhDr. Gajdošová Miroslava

 

V júli 2023 som absolvovala  kurz: Methodology – Revisited, Revitalised. Renergised. Tento 2-týždňový kurz je špeciálne vyvinutý s ohľadom na potreby učiteľov nižšieho sekundárneho vzdelávania. Počas tohto kurzu som sa oboznámila  a mala možnosť precvičiť si a zopakovať si množstvo techník a metód, ktoré pomáhajú oživiť moje  hodiny angličtiny a umožňujú  mi vytvoriť dynamické a stimulujúce vzdelávacie prostredie. Jednotlivé bloky kurzu boli zamerané na oblasti ako sú štýly učenia, výslovnosť, vytváranie vlastných materiálov pomocou online softvéru a ďalšie. Kurz taktiež  zahŕňal aj zameranie na integráciu technológie do  vyučovania. Počas aktivít a skupinových diskusií som mala možnosť ďalej skúmať, kontrolovať a rozvíjať svoje učiteľské zručnosti. Moje očakávania ohľadom kurzu boli naplnené - zatraktívniť vyučovanie anglického jazyka vďaka novým metódam a formám vyučovania.  Taktiež som si opäť vymenila pracovné skúsenosti s kolegami – učiteľmi s iných krajín  a porozprávali sme sa o metódach a štýloch vyučovania, o systéme školstva v tej ktorej krajine ako aj o rôznych problémoch v danej krajine v oblasti vzdelávania. Lektori, s ktorými som sa stretla, boli skúsení, priateľskí, trpezliví. Počas vyučovania vytvárali veľmi pokojnú a príjemnú atmosféru a prispeli tak k úspešnému ukončeniu a zvládnutiu všetkých požiadaviek. Vo voľnom čase bol pre nás pripravený bohatý program – prehliadka pamiatok Malty – slnkom zaliatej krajiny plnej zaujímavostí. Svoj pobyt na Malte  hodnotím ako veľký prínos pre môj kariérny postup.

Aktivity, výstupy a dopad :

 Poznatky a nové nadobudnuté zručnosti zavádzam v bežnom vyučovaní anglického jazyka, kde sa snažím aktívne využívať veľkú väčšinu toho, čo mi vzdelávanie poskytlo. Najväčším prínosom pre mňa bola práca pomocou Cuisenaire rods – aktívna tvorivá metóda na všestranné využitie. Ďalej to bola práca s videami a pesničkami ako nástrojom na rozvoj komunikácie, slovnej zásoby a kritického myslenia. Okrem toho sme sa venovali tvorivému písaniu, písaniu diktátov (netradičnou a zábavnou formou), tvoreniu gramatických cvičení, práci s príbehmi a mnoho ďalších. Všetky sa dajú využiť pri príprave žiakov na testovanie, na súťaže (Olympiáda, Einstein teen, Shakespeare´s  Day) pri príprave Európskeho dňa jazykov či tematických dní venovaných napr.  Vianociam, Veľkej noci a podobne. Spomínaný kurz odporúčam v plnej miere aj ostatným kolegom. Podnecuje ku kreativite nielen učiteľa ale následne aj jeho žiakov.

 

Niektoré užitočné linky:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/cuisenaire-rods-language-classroom

http://www.teachingenglishgames.com/Articles/Teaching_Pronunciation.htm

https://www.onestopenglish.com/support-for-teaching-vocabulary/grammar-and-vocabulary-teaching-students-collocations/146468.article

https://www.naturalreaders.com/online/

https://zunal.com/webquest.php?w=263574

https://www.flo-joe.co.uk/exams.htm

https://chat.openai.com/auth/login

 

         

Mgr. Bytčanková Daniela

Absolvovala som sa kurz The Playground Classroom- Teaching for Primary School, Malta, kde som si  rozvinula  znalosti v oblasti komunikácie v anglickom jazyku, rozšírila si slovnú zásobu s dôrazom na hru v triede, zlepšila si výslovnosť aj gramatiku, zaviedla nové inovatívne metódy vo vyučovaní anglického jazyka na prvom stupni, ktoré som mohla následne prepojiť  aj do ostatných predmetov na prvom stupni.

Naša lektorky mali vynikajúce, dlhoročné skúsenosti s prácou s učiteľmi a deťmi mladšieho školského veku. Oboznámili nás s množstvom metód a foriem práce a deťmi a poskytli nám množstvo námetov a materiálov. V skupine bola príjemná atmosféra a učitelia boli z rôznych krajín. Navzájom sme si vymenili skúsenosti z praxe. Kurz bol veľmi dobre  pripravený a obohatil každého účastníka. Pre mňa bol prínosom a splnil moje očakávania.

 Aktivity, výstupy a dopad :

Získala som  nové praktické metódy a formy vyučovania nielen v oblasti vyučovania anglického jazyka, ale aj v predmetoch na prvom stupni základnej školy. Naučila sa lepšie využívať zdroje pri vyučovaní či používať rôzne elektronické materiály pre prípravu na vyučovanie, spoznala multikultúru, rozšírila si odbornú terminológiu, vymenila si skúsenosti s ostatnými učiteľmi či prekonala strach z rozprávania v anglickom jazyku.

Prvou cieľovou skupinou pre šírenie výsledkov projektu boli samotní žiaci. Tí sami ocenili nové metódy a formy vyučovania a boli oveľa viac motivovaní k učeniu.

Spomeniem najčastejšie aktivity, ktoré využívam pri svojej práci :

• Využívanie piesní na učenie cudzieho jazyka na 1. stupni
• Vyučovanie pomocou príbehov
• Metódu TPR
• Využitie paličiek  „Cuisenaire rods

https://bilingualkidspot.com/2017/10/19/benefits-importance-reading-young-children/

https://www.teachingenglish.org.uk/article/cuisenaire-rods-language-classroom

Druhou cieľovou skupinou boli učitelia a to nielen tí, ktorí sa zúčastnili na mobilitách. Databáza materiálov, stretnutia v rámci predmetových komisií a metodických združení a ich informovanosť o možnostiach využitia nových foriem a metód ich posúvali v práci dopredu. Treťou skupinou boli učitelia mimo školy. Učitelia na zasadnutia metodických združení či iných podujatiach boli informovaní o realizácii projektu a jeho kladoch.

Mgr. Pilková Mária

Absolvovala som kurz CLIL Technology and ICT Tools for Teacher working with CLIL. Ide o skratku pre vyučovaciu techniku  Content and Language Integrated Learning, v preklade integrované tematické vyučovanie nejazykových predmetov. Jednoduchšie: ide o  vyučovanie cudzieho jazyka cez zdokonaľovanie zručností v inom, úplne nejazykovom odbore, v mojom prípade matematike. Žiaci sa prioritne sústredia na riešenie matematických problémov a popritom sa prirodzene zlepšujú v počúvaní, čítaní, rozprávaní, písaní v angličtine.

Súčasťou moderného vyučovania je  požívanie digitálnych technológií v triede. Naučila som sa pracovať so širokou škálou online programov a aplikácií, ktoré je možné použiť na integráciu technológií v triede a možnosti  je zapájať žiakov do práce s IKT a s technológiami, ako aj používať nové nástroje a programy pre využitie zdrojov pri vyučovaní, prepojovať získané poznatky s predmetmi, ktoré  ako učiteľ angličtiny vyučujem a zdieľam nové  skúsenosti s ostatným kolegami .

Moje štúdium prebiehalo vo veľmi priateľskej atmosfére. Lektorkou bola príjemná, skúsená žena, ktorá sa  s nami podelila o zaujímavé a užitočné detaily zo svojej praxe učiteľky. V mojej vyučovacej skupine bola Portugalka, Američanka pracujúca v Nemecku, Češi a Poliaci. Komunikovali sme len v angličtine a bolo milé pozorovať ako „spolužiaci“ ktorí sa báli na začiatku kurzu otvoriť ústa, aby nepovedali chybu, už po pár dňoch sebavedome rozprávali A to je základná črta metódy CLIL: porozumenie je dôležitejšie než napr. presnosť v gramatike.

Bonusom môjho štúdia bol samotný pobyt na Malte. Ide o krásnu krajinu, výrazne rozdielnu od našej so zaujímavou históriou. Navštívili sme hlavné mesto Valetta, historické mesto Mdinu a susedný Rabat, megalitický neolitický chrámový komplex Mnajdra a Hagar Quim, ostrov Gozo.

Metódu CLIL postupne zapájam do svojho vyučovania, spätná väzba od žiakov je väčšinou pozitívna. Mnohí naši žiaci majú záujem o štúdium na bilingválnych školách a oceňujú moju snahu o inovovanie vyučovania.

Mgr. Hliníková Mária

 

Absolvovala som dvojtýždňový kurz TECHNOLOGY - ENHANCED LEARNING Malta, kde som si rozvíjala znalosti v oblasti informačných technológií.

Počas prvého týždňa vzdelávania som sa naučila vytvoriť si vlastný Blog a Webstránku , na ktorý som si ukladala novovytvorené materiály na vyučovanie v rôznych vzdelávacích aplikáciách a platformách. Naučila som sa pracovať s vidom/videoklipmi, pripravovať pre žiakov rôzne online cvičenia.Výstupom prvého týždňa kurzu bolo odprezentovanie vytvoreného Blogu/ Webstránky. Počas druhého týždňa som sa naučila pracovať s Webquestom, do ktorého som vkladala rôzne zdroje, cvičenia, pojmové a iné mapy k určitej téme. Webquest je moderná, inovačná metóda vyučovania zameraná na využitie informačno-komunikačných technológií vo vyučovacom procese. Záverečným výstupom bolo odprezentovanie Webquestu.

Počas celého kurzu som sa okrem vzdelávania stretávala s učiteľmi z rôznych krajín, s ktorými som si vymieňala skúsenosti a poznatky, zdokonaľovala som si svoje komunikačné schopnosti v anglickom jazyku.                             

Lektorka, ktorá sa nám počas celého kurzu venovala, bola skúsená, ústretová a veľmi priateľská. Vo voľnom čase bol pre nás pripravený program – prehliadka pamiatok Malty. Môj pobyt na Malte hodnotím veľmi pozitívne, vzdelávanie takouto formou mi veľmi vyhovovalo a malo pre mňa veľký význam.

Aktivity, výstupy a dopad :

Vo vyučovaní sa snažím využívať nadobudnuté vedomosti a zručnosti. Rozšírila som si vedomosti o nových platformách a aplikáciách a zavádzam ich aj do vyučovacích hodín. Vytváram pre žiakov zaujímavé úlohy v nových aplikáciách, snažím sa oživiť hodiny rôznymi vzdelávacími a pre žiakov zaujímavými hrami a cvičeniami.                 

Svoje poznatky posúvam ďalej k svojim kolegyniam.

Niektoré užitočné linky:

https://anidroceducation.blogspot.com/

https://edpuzzle.com/

https://learningapps.org/watch?v=pnk3jjxnn22

https://clilstore.eu/cs/8046

https://learningapps.org/

https://visuwords.com/

https://visuwords.com/sociology

http://missjobjoba.pbworks.com/w/page/147139014/Ology-%20The%20suffix%20for%20'Study

 

 

Niečo o Malte

• ostrov Malta, ktorý je situovaný v Stredozemnom mori. Je to najmenší a najjužnejší štát v rámci Európskej Únie, ktorý sa oficiálne nazýva Maltská Republika.
• Maltské súostrovie, ktoré sa skladá z ostrovov Malta, Gozo a Comino, leží v srdci Stredozemného mora a je vzdialené približne 100 km južne od Sicílie a 230 km od severného pobrežia Afriky.
• Po samotnej výučbe sme absolvovali dve exkurzie, ktoré nám zabezpečila škola ETI. Prvá exkurzia bola v hlavnom meste Valletta a druhá exkurzia v mestečku Mdina.

Valletta

• Valletta je najmenšie hlavné mesto v rámci Európskej Únie. Má rozlohu 0,55 km² a žije tu 6 966 obyvateľov. Celé mesto je lokalitou svetového dedičstva UNESCO. História Valletty sa začala písať koncom 16. storočia, kedy do tejto lokality prišli rytieri sv. Jána.  Na takej malej rozlohe sa nachádza 33 kostolov, múzeá a katedrála Svätého Jána, ktorú by mal každý navštíviť počas svojho pobytu. Návštevník má možnosť vidieť bohato zlatom zdobenú katedrálu a taktiež originál maľby od Cavaraggio.

Mdina

• Mdina bola v minulosti hlavným mestom Malty. Arabi v nej vybudovali citadelu – mohutnými hradbami opevnené mestečko. Mdina sa nazýva aj „tiché mestečko”, pretože sa dá ju navštíviť jedine pešo alebo na koči. Veľa uličiek si zachovalo stredoveký charakter sú úzke a kľukaté. V Mdine sa nachádza veľa palácov, múzeí a katedrála Sv. Pavla, ktorá bola ako pravá dokončená na tomto strove.

Saint Julian's

Saint Julian's je mesto v centrálnej oblasti Malty. K roku 2020 bol jeho evidenčný počet obyvateľov 13 792. Nachádza sa pozdĺž pobrežia, severne od hlavného mesta krajiny, Valletty.